这位妈妈好聪明：她是这样辅导孩子写作文的

你对于这个问题的回答是什么？呵，你会说小时候会写，大了就不会写了。可是，宝贝拿着本子过来，说：妈妈，老师布置的这个作文怎么写呀？这个时候，你总不好说不会写了吧。哪能让儿子小看了他妈！

小雨三年级，才开始写作文。老师当然会在课上指导，可是那点时间，似乎不能让孩子回家提笔就能写，更何况万事开头难，这个时候问一下爸妈，总是可以理解的。可是，你再会写，也不能替孩子写呀，重要的是你要知道怎么引导他去写。

这次的作文题是这样的：蛋宝宝的家。啥意思呀？原来，小雨班上开始了护蛋行动。就是每人从家里拿一个鸡蛋作为他的蛋宝宝，然后每天上学都带着它，两周时间，是否可以护蛋成功。两天后，老师就布置了一篇小作文：蛋宝宝的家。

怎么写呢？小雨似乎有很多话要说，又不知如何下笔。

我便抛了一个问题：对于蛋宝宝来说，它的家最重要的是什么？

小雨想了一下，说：安全很重要，否则蛋会碎的。

哎呀，太好了！说到我心里去了。我还在担心，万一他说不到我心里想的这一点，下一步如何引导呢？总不能直接告诉他答案呢。

我狠狠地夸奖了他一下，接着问：为了蛋宝宝的家很安全，你是怎么做的？

他说：嗯，我选了一个硬硬的纸盒，因为比较硬，所以可以保护蛋宝宝。

我赶快接：噢，这是材质上要安全。还做了哪些？

小雨：我还根据蛋宝宝选了大小合适的盒子，太大，会晃，太小，会挤到，都不安全。

我笑了：嗯，这是从大小上考虑它的安全。还有呢？

小雨：另外，为了更好地保护蛋宝宝，我还在盒子里加了泡泡纸。

我着实夸奖了他一番，对他说：原来，你为了蛋宝宝的家更安全，考虑了盒子的材质、大小，还做了保护措施。想得真周到！

好，第一步成功了。可是文章只有一是远远不够的。

我又问他：蛋宝宝的家，除了安全第一外，你还想到了什么？

他嗯了一会儿，没接上来。

好吧，我只好给点儿启发了，问他：你看，蛋宝宝的家，珠光紫色的盒子漂不漂亮？

小雨立刻接话：噢，对，很漂亮，在阳光下还闪光呢，我知道了，它的家除了安全，还可以更漂亮。

我又问他：你做了哪些装饰，让它更漂亮？

他便哇哇给我讲了很多，最后他还给我说，他给蛋宝宝的家起了个名字，叫：快乐小屋。

哈，第二步成功了。可是，你有没有觉得，文章有一二还不行。你可能会说：哇，过了吧，这是小学生作文呢。没错，即使是小学生作文，也同样要有结构，甚至说要有节奏。你有没有发现：插花单数会漂亮，文章一二三才稳当。呵，先不告诉你原理，我只先向你描述感觉。

其实，第三并不难，你只要问他：做完这些你心里的感受如何？

这个很自然呢，比如，他会说：这下，我希望蛋宝宝在这个小屋里安全又快乐（这是小雨的原话）！

你瞧，这下文章还有感情了吧。

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