这位妈妈好聪明:她是这样辅导孩子写作文的
你对于这个问题的回答是什么?呵,你会说小时候会写,大了就不会写了。可是,宝贝拿着本子过来,说:妈妈,老师布置的这个作文怎么写呀?这个时候,你总不好说不会写了吧。哪能让儿子小看了他妈!
小雨三年级,才开始写作文。老师当然会在课上指导,可是那点时间,似乎不能让孩子回家提笔就能写,更何况万事开头难,这个时候问一下爸妈,总是可以理解的。可是,你再会写,也不能替孩子写呀,重要的是你要知道怎么引导他去写。
这次的作文题是这样的:蛋宝宝的家。啥意思呀?原来,小雨班上开始了护蛋行动。就是每人从家里拿一个鸡蛋作为他的蛋宝宝,然后每天上学都带着它,两周时间,是否可以护蛋成功。两天后,老师就布置了一篇小作文:蛋宝宝的家。
怎么写呢?小雨似乎有很多话要说,又不知如何下笔。
我便抛了一个问题:对于蛋宝宝来说,它的家最重要的是什么?
小雨想了一下,说:安全很重要,否则蛋会碎的。
哎呀,太好了!说到我心里去了。我还在担心,万一他说不到我心里想的这一点,下一步如何引导呢?总不能直接告诉他答案呢。
我狠狠地夸奖了他一下,接着问:为了蛋宝宝的家很安全,你是怎么做的?
他说:嗯,我选了一个硬硬的纸盒,因为比较硬,所以可以保护蛋宝宝。
我赶快接:噢,这是材质上要安全。还做了哪些?
小雨:我还根据蛋宝宝选了大小合适的盒子,太大,会晃,太小,会挤到,都不安全。
我笑了:嗯,这是从大小上考虑它的安全。还有呢?
小雨:另外,为了更好地保护蛋宝宝,我还在盒子里加了泡泡纸。
我着实夸奖了他一番,对他说:原来,你为了蛋宝宝的家更安全,考虑了盒子的材质、大小,还做了保护措施。想得真周到!
好,第一步成功了。可是文章只有一是远远不够的。
我又问他:蛋宝宝的家,除了安全第一外,你还想到了什么?
他嗯了一会儿,没接上来。
好吧,我只好给点儿启发了,问他:你看,蛋宝宝的家,珠光紫色的盒子漂不漂亮?
小雨立刻接话:噢,对,很漂亮,在阳光下还闪光呢,我知道了,它的家除了安全,还可以更漂亮。
我又问他:你做了哪些装饰,让它更漂亮?
他便哇哇给我讲了很多,最后他还给我说,他给蛋宝宝的家起了个名字,叫:快乐小屋。
哈,第二步成功了。可是,你有没有觉得,文章有一二还不行。你可能会说:哇,过了吧,这是小学生作文呢。没错,即使是小学生作文,也同样要有结构,甚至说要有节奏。你有没有发现:插花单数会漂亮,文章一二三才稳当。呵,先不告诉你原理,我只先向你描述感觉。
其实,第三并不难,你只要问他:做完这些你心里的感受如何?
这个很自然呢,比如,他会说:这下,我希望蛋宝宝在这个小屋里安全又快乐(这是小雨的原话)!
你瞧,这下文章还有感情了吧。
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这位妈妈好聪明:她是这样辅导孩子写作文的:等您坐沙发呢!