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爸爸教我做风筝——“数学与生活”征文(六年级作文、记事作文、“数学与生活”征文)

爸爸教我做风筝

——“数学与生活”征文

(六年级作文、记事作文、“数学与生活”征文)

今年国庆假期的天气特别好,秋高气爽,特别适合放风筝,于是我就要爸爸教我制作风筝,这是我早就想要做的事。

说做就做,我们先准备好纸、笔、小刀、尺子和胶水等材料,我对爸爸说:“感觉像是要考试似的,全是学习用具。”爸爸也笑着说:“当然啦,制作风筝要用到一些数学知识,都是你学过的,现在正好看看你学得怎么样。”

我们要制作的风筝是飞机形状的,爸爸说这个简单,比较适合小学生练习动手能力。爸爸先在草稿纸上画出风筝的形状,然后照着形状制作。爸爸先找来几根竹杆,用卷尺在竹杆上分别量取80厘米和20厘米长,截取下来劈成对称的两个长竹条和两个短竹条,并用小刀和砂纸把竹条打磨成光滑有韧性的竹片,再用尼龙绳把这四个竹片扎成一个大长方形框架,这就是风筝的翅膀。我拿起这个长方形框架把玩,没想到它立刻变成了平行四边形,我着急的对爸爸说:“瞧,都变形了,怎么飞呢?”爸爸没有说话,又麻利的制作了一个长60厘米略厚点的竹片,并绑在长方形框架长边的对称轴上,作为风筝的脊骨,爸爸还细心的在风筝脊骨偏上1/3处刻了一圈凹槽,作为系风筝线的基准点。这时我又拿起来试了试,感觉结实多了,但还是会变形。很快爸爸又制作出来两根18厘米长的短竹片,绑在长方形上边框和脊骨上,形成一个大等腰三角形和两个小直角三角形。爸爸对我说:“你再试试看。”我拿起来晃了晃,这下牢固多了,爸爸说:“明白了吗?”“啊!是三角形的稳定性!”我脱口而出。爸爸又说:“学好数学有用吧,数学并不像有些人说的那样枯燥无味。”接着,我们又用同样的方法制作出了风筝的尾部,很快一个飞机形状的风筝骨架就制作出来了。

接下来,我们又找来了一大张白纸,根据需要,裁成相应的长方形、三角形等,用胶水粘在风筝骨架上。为了美观和平衡,又在风筝尾巴上扎上两条1.5米长的彩带,到这里风筝就算制作成功了。

在晾晒风筝期间,爸爸又制作出了一个“工”字形木架,我很疑惑的问爸爸这是什么,爸爸拿木架给我示范了一下,原来是用来缠绕风筝线用的,有了这个木架,收放风筝线又快又省劲,也不会弄乱了,“哈,没想到‘工’字还有这个用处,看来真的是要学以致用呀!”。

等风筝晾晒好了,我们跑到了空旷地带,绑上风筝线,开始放飞我们亲手制作的风筝,看着风筝像一架银白色的战机翱翔在蓝天白云间,我的心里别提有多高兴了。

**中心小学六(1)班**

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网友评论2

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