爸爸教我做风筝——“数学与生活”征文（六年级作文、记事作文、“数学与生活”征文）

爸爸教我做风筝

——“数学与生活”征文

（六年级作文、记事作文、“数学与生活”征文）

今年国庆假期的天气特别好，秋高气爽，特别适合放风筝，于是我就要爸爸教我制作风筝，这是我早就想要做的事。

说做就做，我们先准备好纸、笔、小刀、尺子和胶水等材料，我对爸爸说：“感觉像是要考试似的，全是学习用具。”爸爸也笑着说：“当然啦，制作风筝要用到一些数学知识，都是你学过的，现在正好看看你学得怎么样。”

我们要制作的风筝是飞机形状的，爸爸说这个简单，比较适合小学生练习动手能力。爸爸先在草稿纸上画出风筝的形状，然后照着形状制作。爸爸先找来几根竹杆，用卷尺在竹杆上分别量取80厘米和20厘米长，截取下来劈成对称的两个长竹条和两个短竹条，并用小刀和砂纸把竹条打磨成光滑有韧性的竹片，再用尼龙绳把这四个竹片扎成一个大长方形框架，这就是风筝的翅膀。我拿起这个长方形框架把玩，没想到它立刻变成了平行四边形，我着急的对爸爸说：“瞧，都变形了，怎么飞呢？”爸爸没有说话，又麻利的制作了一个长60厘米略厚点的竹片，并绑在长方形框架长边的对称轴上，作为风筝的脊骨，爸爸还细心的在风筝脊骨偏上1/3处刻了一圈凹槽，作为系风筝线的基准点。这时我又拿起来试了试，感觉结实多了，但还是会变形。很快爸爸又制作出来两根18厘米长的短竹片，绑在长方形上边框和脊骨上，形成一个大等腰三角形和两个小直角三角形。爸爸对我说：“你再试试看。”我拿起来晃了晃，这下牢固多了，爸爸说：“明白了吗？”“啊！是三角形的稳定性！”我脱口而出。爸爸又说：“学好数学有用吧，数学并不像有些人说的那样枯燥无味。”接着，我们又用同样的方法制作出了风筝的尾部，很快一个飞机形状的风筝骨架就制作出来了。

接下来，我们又找来了一大张白纸，根据需要，裁成相应的长方形、三角形等，用胶水粘在风筝骨架上。为了美观和平衡，又在风筝尾巴上扎上两条1.5米长的彩带，到这里风筝就算制作成功了。

在晾晒风筝期间，爸爸又制作出了一个“工”字形木架，我很疑惑的问爸爸这是什么，爸爸拿木架给我示范了一下，原来是用来缠绕风筝线用的，有了这个木架，收放风筝线又快又省劲，也不会弄乱了，“哈，没想到‘工’字还有这个用处，看来真的是要学以致用呀！”。

等风筝晾晒好了，我们跑到了空旷地带，绑上风筝线，开始放飞我们亲手制作的风筝，看着风筝像一架银白色的战机翱翔在蓝天白云间，我的心里别提有多高兴了。

**中心小学六（1）班**

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