教育不是交易，把利诱当激励的危害等孩子8岁后就集中爆发

孩子在温泉池内大吵大闹，爸爸就说：“你别再闹了，要是再闹了今天晚上不让你玩游戏。”

孩子在公共场合拿饼干，妈妈哄道：“如果你现在听话了，这周末带你去玩儿。”

孩子自己点的面不肯吃，一定要再点炒饭，“采取不吃饭的行为威胁妈妈，妈妈为了阻止小孩罢工，决定与孩子交易——让他再点炒饭。”

……

由此，人们开始反思，当教育变成了交易，不就变味了吗？这种“以物易物”的教育，虽然可能立刻见效，但长此以往，孩子却会形成“我给你钱，你帮我做是应该的”、“我做这个，有什么好处”等观念，不仅会把父母和他人的照顾与帮助视为理所当然，甚至会产生势利的想法。

这个问题，绝不是“中国特色”，而是全世界父母都在面临的难题。比如在美国，就非常流行一种叫做“积分奖励表”的工具，以有形回报鼓励孩子守规矩、做事情，不少中国父母也很依赖这种工具。

但是，他们慢慢发现，把“交易”和“回报”引入家庭教育，不仅不利于孩子的成长，更会对家庭关系造成危害。今天，分享一篇我们编译的文章——来自大西洋月刊，作者是美国资深心理咨询师Erica Reischer，就“积分奖励表”展开了详细的利弊分析，也欢迎大家在文末分享您的看法。

“当我要求8岁的儿子去照顾一下弟弟时，他回答说——你会给我什么——我知道，我得把他那套积分奖励表给扔了。”

不久前，一个妈妈曾经这么对我说。这是一个很注重培养孩子好习惯的妈妈，她一直很想知道，有没有一种工具，能让儿子行动力更强、自觉完成好家务和作业。作为一名临床心理学家和家庭教育导师，我接触过上千个家庭，这是很多父母都非常看重的问题。

为了达到目的，很多父母都开始使用“积分奖励表”。这是一种行为管理系统，在这个系统中，孩子们可以用父母提出的好习惯，比如打扫房间、做家务、做作业，来换取贴纸或者积分，然后兑换父母给的奖品，或者“外出”、“吃大餐”等奖励。

遗憾的是，这种方法不仅无用，甚至有惊人的反效果。

1、“打扫厨房有额外分数！”

“不用了，谢谢。”

在今天，积分奖励表全球范围内被用得有多广泛？

在谷歌搜索“积分奖励表”、“家务奖励表”和“奖励表”，有超过100万个搜索结果。在Amazon搜索，有1300多个产品组合结果，在各种教育论坛上，无数父母在询问它的优点，讨论其操作方法……

这种奖励表有用吗？当然有用——父母再也不需要苦口婆心地劝孩子干活，孩子变得很有内驱力，能够自觉地把所有事情都做好，家庭氛围也变得更加轻松，亲子关系更加和谐。尤其是放到家庭事务中来，当孩子不愿意帮忙洗衣服，只要给他们一张贴纸，搞定！

但这种有用，实在太短暂了。当父母们发现奖励的效果原来这么好，就会不断地往表里添加更多项目。但问题也就出现了，当孩子习惯了奖励，积分奖励就开始失效。

我的家教班里有一对夫妇，他们使用积分奖励表已经很久了，一直很奏效。但最近，当他们问女儿，“晚饭后能帮忙打扫厨房，可以获得额外的分数。”女儿却回答：“不了，谢谢。”怎样才能让女儿乐意做家务呢？夫妇俩完全找不着方法了。

这还是没那么严重的结果。积分奖励表作为一种强有力的心理工具，对孩子的内心有极大的暗示作用。就像开头所举的例子——一个8岁的小男孩需要奖励才会去帮助弟弟——他已经习惯了无论做任何事情，都有即时的回报。