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为什么说小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性?

有很多小学生,因为怕错,所以一般都不大敢自己想。一般的学习方式就是记下老师讲的,这种学习方式,在后来就成为很大的障碍。

尖子生也听老师讲,但是更多的时候,是自己敢去尝试着挑战新题型。

尽管有时候做得不对,但是这种学习方式,将极大的释放了自己的大脑的存储空间。

尖子生喜欢自己分析问题,把一个问题自己消化了,相通了才记下来,这样记忆更为深刻。

平时家长太过于强调分数,认为只要高分数,就代表孩子成绩好,所以一味的要求孩子学习课本知识,减少业余知识的培养,使孩子每天除了完成老师布置的作业,还要不断的进行课本知识反复复习、补习。孩子一点没有时间看一些课外书,学习的知识面只限于课本知识。

课本知识当然需要学习好,但不是代表孩子学好课本知识,考出高分数就是真的成绩好。孩子的教育是多方面,所需吸收的知识应该是丰富多彩的,而课本的知识太过单一,不能满足孩子大脑的需求量。

在小学,你只要掌握书本上的知识,学习成绩一定排在优等之列。一旦升入初高中,细心的你会发现,即使你记住了书上的知识点,不会举一反三的话,优秀成绩会成为泡沫。特别是高中,很多初中的优等生一样会面临成绩断崖式坠落。一样可以令人怀疑初中成绩的虚伪性和欺骗性。

那么,问题来了,学生没读高中以前,不要太注重孩子学习成绩的高低,应注重培养孩子的学习能力,耐挫折能力,更重要的是要他们明白,学习不是一朝一夕,学习是正确的学习方法,加上勤奋努力,乃至终身学习才能够取得成就的。

但是随着孩子逐渐升入初中、高中,知识点变的庞大复杂起来,而所学的学科也逐渐多了起来,一些普通的孩子就变得有些力不从心了,成绩自然也就拉开了距离。这也是几乎所有的学校都会出现的一种情况:

一二年纪的孩子,基本上每次考试都差不多得A的能占到90%以上,到了三四年级,基本上A的比例差不多也就百分之七八十,到了五六年级也就到了百分之六七十;而升入了初中、高中后,全班平均成绩在A以上的,估计差不多也就百分之一二十了,差距随着时间的拉长逐渐的拉开。

家庭氛围也很重要,家长应该学会引导孩子对学习的兴趣,而不是一味地追求孩子一时的成绩,不要用分数高低来进行奖惩,而应该更多的肯定和批评孩子的学习态度,这点在小学阶段很重要。多给孩子信心,不要在学习上过多的责骂。而且每个孩子的能力和性格不一样,有些人真的不善于学习,就要多花点精力用在发现和培养孩子的学习能力上。最后祝愿各位家长都能够培养一个健康快乐的孩子。

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