三年级家长：请直视素质教育与应试教育的选择

今天周六，一名巨人的家长跑到学而思办公室找到我，想跟我聊聊有关孩子教育的一些事情，本来我们在和盛做“家长沙龙”，对于低年级家长的到访，我们也非常欢迎。

这位家长的问题在于：孩子到了三年级，我是应该重视对他素质教育的培养还是应试教育的培养？走到小学三年级，突然觉得孩子有些累了，孩子也讲的自己比较累，所以家长对于自己在孩子教育方面给迷茫了，不知道是否还要坚持孩子去课外班的辅导？不知道在素质教育与应试教育面前应该怎么选择？孩子那么累，未来会不会厌学？当然还有对于孩子到了三年级的一些生活习惯、学习成绩等有不满意的地方。

针对家长的问题，我与她聊了大概1个多小时的时间，她觉得有些帮助，趁着我还清醒，为大家整理下相关的问题：

1. 素质教育与应试教育选择的问题：
个人观点: 两种教育不冲突，不要做个你死我活的选择；素质教育主要是以孩子的素养、气质、品格等方面的培育；但是应试教育一定是符合现在的入学选拔考试所具备的条件。对于小学阶段而言，三年级、五年级是两个非常关键的年级，可能是拉开孩子们在小学阶段成绩或者未来走向的两个年级。所以三年级的爸爸妈妈们，一定主要特定素质的培养，尤其对于未来目标校的选择，从三年级开始筹备是刚刚开始。

2. 觉得对孩子不满的爸爸妈妈，需要反思了.... 
很多爸爸妈妈，对于三年级孩子在学习方面，有些期望与要求提高了，而殊不知这时候的孩子也会有了自己的想法，尤其同类校、班级同学等爸爸妈妈有些举动，例如：出去游玩、不给孩子报班等，他们会根据别人的意向有了自己的想法，他们也期望自己有自己时间去玩、自己的时间去做自己喜欢的事情。
面对这件事情，也请爸爸妈妈们， 能够反思一下，自己对孩子的要求，是否平时也关注孩子的需求？三年级不是非得要孩子去参加各种培训，做好各种作业，方法很重要。例如，做作业，是否观察到孩子已经会了的的题目，一直在重复让他们在做？孩子在学习方面、或者练琴方面是否有兴趣，没有兴趣的怎么去引导？
有关于竞赛: 不要觉得孩子在三年级一次竞赛没有考过，就对他失望，你考考试试？孩子一定要有自己的节奏，这与我们对孩子的教育有关。所以一次、两次没有考过，那一定要反思，是否没有特定的培养，或者没有找到合适的老师进行相关竞赛考试方面的了解。
所以，孩子是家长的镜子，不满意孩子的爸爸妈妈，一定是对自己不满。（我看到孩子有恶习的时候，我就这么想的，所以要做自我纠正）

3. 三年级是否坚持培训班？数学、语文、英语、钢琴...孩子一点休息的时间都没有.... 
我在教育培训行业6年，对于这个问题，很多家长都心疼自己的孩子不知道自己坚持让他们出来上辅导班是对的还是错的。我给的建议一般是：您觉得要补，就是补；觉得孩子在某一课没有问题，可以不报。但是我们必须保证孩子已经具备了目标校的所有素质。
这似乎又回到了素质教育与应试教育的话题。对于我未来孩子的成长，我几乎是做规划的，包括早教等。我是从外省来到北京工作的，相信很多家长跟我都一样，对于应试教育我们都吃过苦，到了今天在北京成家立业，养育孩子等。所以对于孩子的教育，我期望她是健康快乐的，因为她已经具备了北京非常好的资源。但是我更多的是面对现实，即使小时候我让她快乐，那么未来在选择的重要年级一样也会面临着“优胜劣汰”的竞争，有了这个基本意识之后，我宁可选择把培养的时间拉长，不做短期的集中培训。如果短期集中培训，家长、孩子都会面对着各种压力与抗拒力，孩子还特别累，效果不一定好。

......跟家长聊完之后，发现很多教育类的想法太多，未来慢慢的与大家交流。期待我们家长帮里积极的这些家长，孩子们都能够有非常好的成绩。

也欢迎各位家长做补充意见，我们一起探讨做孩子的教育问题。

北京教育工作者：闲竹，2014-9-20 17:44

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