别对孩子高要求！

昨晚路上堵车，回家比较晚。第二天是秋游，孩子也挺高兴的。吃过饭，开始背诗，忘记是怎么开始的，我先教他不认识的字，他磕磕绊绊开始读。我在旁边看他其他作业，昨天写字很多，21个词一起42个字，他写的不错，就是有两个字明显不规范。我指出来，让他重新写，写了两遍都不行，我让他在其他纸上再写，最后在本子上写了，虽然不太满意，再擦本子就破了，只好作罢。这个过程中他有一点抵触最后还是配合完成。

诗还没背，我怕耽误时间，就弄好水让孩子边泡脚边读。在他泡脚的时候我在外面洗漱，我听见他喊我：妈妈我不会背，我应着他先读。他问能不能只录读的，我之前跟他说过不行，他再问，我只好说那就录吧。我听见他一遍遍读，有时候喊我，我有些逃避没怎么理他。等我自己洗漱好才进房间。

他让我给他录，录了一次有个字读错了。他想发送给老师，我说要不再录一次。然后又漏读了一个字，然后又录了一次，就这样不断修正了好几次，总算录了一个没有错误但是磕磕绊绊的交了作业。其实还是不满意，更希望他能流畅的背诵出来，但是时间精力有限，只好作罢。

后来孩子睡了，我把班上其他孩子的视频点开看了几个，发现大多数孩子都是背的磕磕绊绊，我意识到我对孩子要求还是挺高的。

当孩子几次表露只想录读诗不想背，我都否定了。老师要求背，当然要背，我怕被老师批评。还有他背的时候出现错误，我都直接指出来，有错当然要改。虽然也有纠结，这样子是不是打击他积极性了。

肯定孩子，鼓励孩子，我做的也不够。虽然埋怨老师要求高，认为老师应该多鼓励孩子。可是对照一下，自己做的也不咋的。

路漫漫其修远兮，努力努力再努力。

跟孩子说话前，先缓一缓，看见孩子的努力，予以肯定，不要急于去纠正，不要急于奔向目标。我慢下来，孩子自然也慢下来。

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