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别对孩子高要求!

昨晚路上堵车,回家比较晚。第二天是秋游,孩子也挺高兴的。吃过饭,开始背诗,忘记是怎么开始的,我先教他不认识的字,他磕磕绊绊开始读。我在旁边看他其他作业,昨天写字很多,21个词一起42个字,他写的不错,就是有两个字明显不规范。我指出来,让他重新写,写了两遍都不行,我让他在其他纸上再写,最后在本子上写了,虽然不太满意,再擦本子就破了,只好作罢。这个过程中他有一点抵触最后还是配合完成。

诗还没背,我怕耽误时间,就弄好水让孩子边泡脚边读。在他泡脚的时候我在外面洗漱,我听见他喊我:妈妈我不会背,我应着他先读。他问能不能只录读的,我之前跟他说过不行,他再问,我只好说那就录吧。我听见他一遍遍读,有时候喊我,我有些逃避没怎么理他。等我自己洗漱好才进房间。

他让我给他录,录了一次有个字读错了。他想发送给老师,我说要不再录一次。然后又漏读了一个字,然后又录了一次,就这样不断修正了好几次,总算录了一个没有错误但是磕磕绊绊的交了作业。其实还是不满意,更希望他能流畅的背诵出来,但是时间精力有限,只好作罢。

后来孩子睡了,我把班上其他孩子的视频点开看了几个,发现大多数孩子都是背的磕磕绊绊,我意识到我对孩子要求还是挺高的。

当孩子几次表露只想录读诗不想背,我都否定了。老师要求背,当然要背,我怕被老师批评。还有他背的时候出现错误,我都直接指出来,有错当然要改。虽然也有纠结,这样子是不是打击他积极性了。

肯定孩子,鼓励孩子,我做的也不够。虽然埋怨老师要求高,认为老师应该多鼓励孩子。可是对照一下,自己做的也不咋的。

路漫漫其修远兮,努力努力再努力。

跟孩子说话前,先缓一缓,看见孩子的努力,予以肯定,不要急于去纠正,不要急于奔向目标。我慢下来,孩子自然也慢下来。

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