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家长给老师的一封信(小学一年级)

刚上一年级的小朋友来自不同的幼儿园,不同的家庭,性格特征也各不相同。为了让孩子不输在起跑线上,有的在幼儿园就学会了不少知识,有的爸爸妈妈提前教了小学一年级的内容,也有不少孩子上了幼小衔接班。孩子们也有的活泼外向,有的文静寡言,有的天资聪慧,有才思平常。每个孩子都与众不同,都有优缺点,所以作为老师就很有必要了解清楚每一个孩子的特点,好在教育过程中扬长补短,针对性的教学。下面就是一位小学一年级的班主任在刚开学的时候要求每个家长写的信,介绍一下自家孩子的性格特长等情况,并就今后的教学给各位老师提些建议,由此也可以看出这是一位负责任的老师,向她表示感谢!

家长给老师的一封信

班主任*老师,您好:

我是***同学的家长,很感谢您和其他几位老师对***的关怀与教导!

***聪明、记性好,心地善良,情感丰富,不懒惰,不自私,容易相处,性格适中,在家里或是和熟悉的人一起,就很活泼,爱说爱笑爱玩,但是和陌生的人在一起,又很内向腼腆,变得老实起来,话也不多,这也是他今后要锻炼的地方。

***在读幼儿园时没有参加过任何学前辅导班,目前认识的汉字估计只有两三百个,大多是平时看电视和卡通画册等积少成多学来的,偶尔大人也教点儿歌、古诗、三字经什么的;基本的数学运算也会一些,幼儿英语一点没学过,也从未学习过写字,听说不少孩子在幼儿园就提前学习了一年级知识,这样看来***可能一开始就落后其他孩子不少了。正因为***的基础知识薄弱,他今后的学习会有些困难,学习中的反应、接受能力会差些,希望几位老师别嫌麻烦,多费心教育。

另外,***总是不能安静的坐下来、集中精力独立的完成作业,需要大人在旁边看着。也不太能善始善终的完成一件事,做事不愿意动脑筋往深处思考,急于求成,遇到困难很容易放弃,没有恒心毅力坚持下去。哪怕是玩玩具做游戏手工课也一样没耐心,总想很轻易的达到目标,这是他最大的弱点。可是***的自尊心又比较强,做失败了立刻就会有情绪,一有情绪就哭,不能静下心来努力的去想办法解决问题,真不知道怎么才能改掉这个缺点。而有的孩子天生就具备做事认真、爱钻研的好品格,可以自觉的坚持学习,教学培养起来就省事省心多了,所以对于***这样的孩子,就更需要老师们多费心费力教育了。

至于您说的教学建议也没什么可说的,几位老师教学经验都很丰富,都很尽心尽责,作为家长也非常希望能配合老师们一起把孩子培养好。其他就没什么了,祝教师节快乐!

此致敬礼

                                                                      ***家长

                                                                20**年**月*日

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