幼儿数学不是“小学化”，这七种有趣方法，提升孩子数学思维

孩子在幼儿园阶段的数理思维、逻辑推理、自然技艺、动感想象方面的提升，实际上就是幼儿数学能力的进步。

一提到数学，很多家长以为是“幼儿园小学化”的东西，其实幼儿数学是幼儿园五大领域中科学领域的重要内容，它不是数学算术，让孩子做加减乘除，而是一种思维的学习，做到小学做更好的衔接。

在孩子生活中，绝大多数与幼儿数学息息相关，计数、排序和时间等概念几乎涉及到我们生活中的一切。我们家长要利用好这些生活中的场景，尽可能的开发孩子的数学能力。

幼儿数学不是“小学化”，这七种有趣方法，提升孩子数学思维

以下是几种简单而有趣的方法可以提高孩子的数学能力：

1、分东西

家长刚了一个饼，可以让孩子去平均分给几个家长；家长拿着刚切开的苹果，让孩子分给客人。这些简单的家务劳动可是孩子锻炼数学分配的好方法。它让孩子不得不去用数学思维。

这其实是一个“总分”思维，同样的，家长还可以逆向思维，学会“分总”——让孩子把零碎的东西合成一个物体，比如：把切开的橙子重新拼成一个完整的整体；把零散的地图拼图，还原成一幅完整的地图。

2、测量、计数和记录

这最直接的方式就是测量距离和高度。让你的孩子知道他们有多高，你有多高。数一数俯卧撑、仰卧起坐或孩子自己拍皮球的次数。买一个秒表——很多孩子都喜欢它，看着秒表滴答滴答地响，给了他们练习数数的机会。

问你的孩子：你能把球扔多远？然后孩子把球扔得尽可能远，然后测量距离。

你孩子一分钟能跳几次？他能跳绳或拍球多少次而不丢球？让我们数数看。

3、拼摆、归类

鼓励你的孩子用切片葡萄和香蕉来制作拼盘图案；你也可以把三片苹果、五片橘子、6片杨桃等等放在一堆里，然后让孩子挑出来，练习归类和点数能力。

问你的孩子：一堆苹果有多少个？另一堆里面有多少橙子？哪一堆更多？更改每堆东西的项目数，然后再次游戏。

4、空间建构

把一些积木东西放在一起——无论大小，都让孩子自己去拼摆。任何涉及图形拼摆的都包括点数、几何和动感想象方面的提高。像乐高积木或者其他建筑类玩具是将数字和空间思维结合到游戏中的绝佳工具。

问你的孩子：能把乐高积木堆得多高？你需要叠多少乐高积木才能达到咖啡桌的高度？你能做个正方形吗？长方形？其他形状？这是一个很好的机会来讨论你孩子创造的不同形状。

5、把数学和睡前阅读结合起来

当你读给孩子们听的时候，选择一本不仅能强化数学概念，而且有明亮的插图和有趣的情节的书。比如：救护车经过了几条街道，救了几个人，车的大小能否开得进小路等等，都是提高孩子数学技艺的好方式。

6、唱歌

有无数童谣和婴儿歌曲，其中许多集中在数字。“1，2，扣上我的鞋。”或者“有一天六只小鸭子出去了…”这些儿歌可以教会孩子练练。最好唱歌的时候有个画面感，让孩子对数字和实物能够对号入座。

7、探索刻度、量器

在孩子洗澡的时候，给孩子一个有刻度的小杯子、水管和水管，让孩子在浴缸里玩。孩子把容器里的水倒来倒去，他不断的倒满又倒了一半……其实孩子这是在感知水的体积数量关系，你孩子这样都会学到很多数学知识的。

其实，真正的幼儿数学学习不是小学化的一部分，也没有多么的高大上，幼儿的学习都是基于现实生活的感知，这才是最好的学习。

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